Використання ШІ для виконання елементарних завдань шкодить інтелекту людини

Джерело: euronews

Нове дослідження виявило, що використання штучного інтелекту для розв’язання простих когнітивних задач може нашкодити інтелектуальним здібностям людини всього за 10 хвилин.

У відповідному дослідженні взяли участь 1200 осіб, яким запропонували виконати 15 математичних завдань з дробами чи вісім простих завдань на розуміння прочитаного тексту з використанням ШІ та без нього.

В обох експериментах група, яка використовувала ШІ, мала доступ до технології для розв’язання більшості питань, але на деякі їм довелось відповідати без ШІ.

Учасники групи з ШІ спершу частіше правильно розв’язували завдання, але коли у них забирали технологію – вони починали частіше помилятись чи зовсім пропускати питання.

Вони також рідше доводили розв’язання задач до кінця, що, за словами дослідників, є одним з найважливіших способів здобути навички.

“Якщо подібні наслідки будуть накопичуватись протягом місяців та років використання ШІ, ми можемо зрештою створити покоління учнів, які втратили можливість продуктивно долати труднощі без технологічної підтримки”, – мовиться у доповіді.

Ця доповідь є продовженням іншого дослідження Массачусетського технологічного інституту, яке показало, що користувачі, які використовують ChatGPT для написання есе, часто не пам’ятають чи не впізнають написане.

У цьому дослідженні мовиться, що ШІ викликає явище, яке називається “когнітивним боргом”, яке з часом знижує результати навчання.

Дослідження також виявило, що люди схильні відмовлятись від використання ШІ, тому що очікують негайних результатів та позбавляють себе можливості самостійно розв’язувати проблеми.

Використання ШІ також змінить уявлення про те, скільки часу потрібно людині для вдалого виконання завдань, і, як наслідок, робота без сторонньої допомоги відчуватиметься як така, яка потребує більших зусиль.

ШІ також усуває “продуктивну боротьбу”, яка виникає у людей під час розв’язання проблем, що ускладнює підтримання отриманих знань.

Відтак, дослідники припускають, що ШІ слід створювати з урахуванням довгострокових цілей, тобто він повинен вміти визначати, коли не слід допомагати користувачеві, подібно до хорошого наставника, який дає поради учню, що відстає, але не розв’язує його проблему.

Дослідники попереджають, що чат-боти зі штучним інтелектом можуть поширювати плітки про реальних людей не лише у спілкуванні з користувачами, а й між собою.