На ТОТ росіяни не можуть набрати достатню кількість студентів для навчання у фейкових ВНЗ

Джерело: Центр національного спротиву

На тимчасово окупованих територіях України російські загарбники безуспішно намагаються набрати студентів для навчання у фейкових вищих навчальних закладах.

Зокрема, росіяни не можуть знайти й вчителів до своїх осередків пропаганди на ТОТ.

Зараз значна частина “вчителів” – це гастарбайтери з РФ, зокрема студенти педагогічних ВНЗ РФ. Адже більшість місцевих вчителів відмовились від співпраці з ворогом й залишили регіон.

Для того, аби покрити дефіцит, росіяни створили на ТОТ чотири фейкових педагогічних ВНЗ: Херсонський, Азовський (Бердянськ), Донецький та Луганський. Там нашвидкоруч навчають тих, хто згодився поширювати російську пропаганду серед юних українців.

Однак кількість студентів мала, й окупанти почали відправляти в ці ВНЗ сиріт, які закінчили інтернати й переважно не можуть вільно обирати майбутнє. Сиротам обіцяють повний соціальний пакет й підвищені стипендії, водночас вступних іспитів для цього не вимагається.

“Центр національного спротиву застерігає, що т.зв. школи на ТОТ діють як осередки пропаганди, де дітям промивають мізки. Завдання росіян – дезорієнтувати українських дітей й зробити їх жертвами маніпуляцій. Просимо батьків більше часу працювати з дітьми й не дати росіянам знищити самоідентифікацію дітей”, – наголосили у ЦНС.

Протягом дня, 7 вересня, армія РФ здійснила 76 обстрілів прикордонних територій і населених пунктів Сумської області. Зафіксовано 140 вибухів. 

Станом на 22:00 в суботу, 7 вересня, за поточну добу по всій лінії фронту відбулося 168 бойових зіткнень. 

Глави зовнішніх розвідок Великої Британії та США попередили, що міжнародний світовий порядок “під загрозою, якої ми не бачили з часів холодної війни”.

Директор ЦРУ Вільямс Бернс розповів про перспективу спалаху ядерної війни на початку повномасштабного вторгнення Росії в Україну.

Португалія активно лобіює приєднання України до Європейського Союзу і хоче, щоб блок почав готуватися до можливого вступу.