В Японії університети розроблятимуть власні правила щодо використання ШІ
Джерело: NHK
Міністерство освіти Японії попросило університети та технічні коледжі по всій країні розробити власні правила або рекомендації щодо використання генеративного штучного інтелекту (ШІ).
Цей крок є наступним після внутрішніх рекомендацій міністерства з використання генеративного штучного інтелекту для початкових, а також середніх шкіл на тлі стрімкого поширення цих технологій.
У своєму зверненні до навчальних закладів міністерство зазначило, що було б краще для кожного університету та коледжу схвалити власне рішення про те, як слід використовувати технології на основі штучного інтелекту з урахуванням запропонованих ними курсів та програм, а також внести зміни до інструкцій для таких систем.
- ЗС Ізраїлю стали використовувати штучний інтелект для автоматизовного вибору цілей під час авіаударів. Зокрема йдеться про організацію матеріально-технічного забезпечення під час ведення війни з Іраном.
- Компанія Google черговий раз оновила політику конфіденційності своїх сервісів. Відтепер вона може застосовувати загальнодоступну інформацію з метою навчання моделей штучного інтелекту, в тому числі чат-бота Bard.
Сили оборони України у ніч на 25 травня уразили нафтобазу “Белец” у Брянської області РФ. Маштаб завданих збитків нині уточнюється.
Дослідники з Національного інституту здоров’я США виявили, що нейрони по-різному реагують на семаглутид. Це пояснює, чому схуднення на препаратах Ozempic і Wegovy з часом сповільнюється або виходить на плато.
25 травня Міністерство закордонних справ Росії заявило, що російські війська нібито розпочинають “послідовне здійснення системних ударів” по підприємствах українського військово-промислового комплексу у Києві.
Фахівці дослідили місце падіння блоків російської ракети “Орешник” після удару по Білій Церкві. За даними Defence Express, виявлені наслідки не підтверджують заяви російської пропаганди про нібито надпотужну кінетичну бойову частину.
Міжнародна група експертів оновила Римські критерії V — систему, котра використовується для діагностики функціональних розладів шлунково-кишкового тракту у дітей та підлітків. Новий підхід суттєво змінює класифікацію таких станів і робить акцент не на віці пацієнта, а на типі симптомів та механізмах їхнього виникнення.