Відеоігри можуть покращувати інтелект дитини – дослідження

Джерело: science alert

Дослідники пов’язують збільшення часу, проведеного за відеоіграми у дітей, з підвищенням інтелекту, що певним чином суперечить твердженню про те. що ігри шкідливі для дітей.

Хоча різниця у когнітивних здібностях була незначною та недостатньою для доказу причинно-наслідкового зв’язку, її достатньо, щоб вона була помітною. Дослідження 2022 року ретельно враховувало такі зміни як різниця в генетиці та соціально-економічному стані дитини.

Водночас перегляд телебачення чи використання соцмереж, ймовірно, не мають ні позитивного, ні негативного впливу на інтелект.

Це дослідження повинно бути корисним у дискусії про те, скільки часу на відеоігри можуть витрачати діти.

“Цифрові медіа визначають сучасне дитинство, але їхні когнітивні ефекти незрозумілі та гаряче обговорюються”, – пише команда з Нідерландів, Німеччини та Швеції у своїй опублікованій статті.

“Ми вважаємо, що дослідження з використанням генетичних даних можуть прояснити причинно-наслідкові зв’язки та виправити типово невраховану роль генетичної схильності”.

Дослідники переглянули записи про час, проведений перед екранами, для 9 855 дітей у США віком 9 або 10 років. В середньому, діти повідомляли, що витрачають 2,5 години на день на перегляд телевізора або онлайн-відео, 1 годину на відеоігри та пів години на спілкування в Інтернеті.

Потім вони отримали доступ до даних понад 5 000 цих дітей через два роки. За цей період у тих учасників дослідження, які повідомляли, що витрачають більше часу на відеоігри, ніж зазвичай, спостерігалося підвищення IQ на 2,5 пункти вище середнього показника.

Збільшення балів IQ базувалося на успішності дітей у завданнях, що включали розуміння прочитаного, візуально-просторову обробку та завдання, зосереджене на пам’яті, гнучкому мисленні та самоконтролі.

Важливо зазначити, що хоча дослідження розглядало лише дітей у США та не розрізняло типи відеоігор (мобільні та консольні ігри), воно все ж є цінним розумінням ігор та IQ, і підтверджує ідею про те, що інтелект не є фіксованою константою, з якою ми народжуємося.

“Наші результати підтверджують твердження, що час, проведений перед екраном, загалом не погіршує когнітивні здібності дітей, і що відеоігри насправді можуть допомогти підвищити інтелект”, — сказав нейробіолог Торкель Клінгберг з Каролінського інституту у Швеції у 2022 році, коли було опубліковано дослідження.

Як зазначають дослідники, це не перше дослідження, яке припускає, що може існувати зв’язок між часом, який діти проводять за іграми, та розвитком їхніх когнітивних здібностей, і, схоже, є й інші пов’язані з цим переваги відеоігор.

Команда, яка проводить поточне дослідження, стверджує, що невеликі розміри вибірки, різні дизайни досліджень та відсутність урахування генетичних та соціально-економічних впливів призвели до суперечливих звітів про вплив часу, проведеного перед екраном, які ми бачили досі. Це обмеження, які це дослідження мало на меті мінімізувати.

Все це говорить про те, що існує багато факторів, які впливають як на те, як може розвиватися та формуватися інтелект, так і на різні способи, якими час, проведений перед екраном, може впливати на наше тіло та наші звички, тому потрібно набагато більше досліджень.

“Ми не досліджували вплив поведінки перед екраном на фізичну активність, сон, самопочуття чи успішність у школі, тому ми нічого не можемо сказати з цього приводу”, — сказав Клінгберг.

“Тепер ми будемо вивчати вплив інших факторів навколишнього середовища та те, як когнітивні ефекти пов’язані з розвитком мозку в дитинстві”.

• Нове дослідження Оксфордського університету засвідчило, що відчуття сонливості є відповіддю на перевантаження енергетичних центрів мозку, зумовлене активністю мітохондрій.

• відеоігри,
• діти,
• дослідження,
• інтелект