Росіяни створили «трудові загони» зі студентів для проведення пропагандистських заходів на окупованих територіях – ЦНС

Джерело: Центр національного спротиву.

Російські загарбники привозять студентів з території РФ для створення “трудових загонів” й проведення пропагандистських заходів на тимчасово окупованих територіях України.

“Так, окупанти створили “студентські трудові загони”, які існують переважно в пропагандистських відео й сформовані з росіян. Загони “працюють” у зруйнованих самими окупантами містами – Лисичанську, Маріуполі, Сєвєродонецьку”, – повідомили у ЦНС.

А також зазначили, що ці ж студенти проводять на тимчасово окупованих територіях України семінари та “молодіжні форуми” за підтримки “Росмолоді” – окупаційної структури, яка займається децентралізацією так званих молодіжних рухів, більшість яких виступають у ролі волонтерських.

Додамо, що, за інформацією підпілля, на тимчасово окупованих територіях Криму російське військово-політичне керівництво також впроваджує заходи для посилення системного інформаційно-пропагандистського впливу на молодь.

У ніч на 30 серпня Сили оборони України уразили кілька об’єктів на території Росії, зокрема нафтопереробний завод у Ленінградській області, місце зберігання та запуску ударних безпілотників у Ростовській області й аеродром у Краснодарському краї.

В селі Мила на Київщині зросла кількість загиблих внаслідок російської атаки та вторинної детонації.

Директор ЦРУ Джон Реткліфф під час таємного візиту до Москви запропонував провести тристоронню зустріч між президентом США Дональдом Трампом, президентом України Володимиром Зеленським і президентом Росії Володимиром Путіним. Про це повідомляє Axios із посиланням на два джерела, ознайомлені з перебігом переговорів.

Триває 1649-та доба повномасштабної російсько-української війни. За цей час втрати військ РФ в Україні у живій силі (вбиті та поранені) перевищили 1,4 млн осіб.

У Києві внаслідок російської атаки постраждали щонайменше троє людей. Наслідки зафіксували у кількох районах столиці, повідомили рятувальники.